Module 5.Communication interculturelle : dimensions culturelles europƩennes et faƧons de communiquer

2. Objectifs

Le présent module prétend donc exercer ce que les experts en éducation de l’orbe communautaire européenne appellent des « actions-formations » : actions-formations qui cherchent à structurer les apprentissages interculturels et à ne pas les laisser à la seule spontanéité ou aux bonnes intentions (M. Abdallah-Preitcelle, 1999 : 96). Il entend familiariser les étudiants, par un « entraînement interculturel », avec les principes fondamentaux de la communication interculturelle dans le cadre européen et leur signaler les aspects-clés du phénomène connu comme « choc culturel ». Pour ce faire, la première partie se penchera sur les notions de base de l’interculturalité, la seconde se centrant, quant à elle, sur le choc culturel à proprement parler. Partant de sa définition, de ses causes, symptômes et effets, il s’agira de dépister ce que l’on désigne comme les « malentendus culturels » qui souvent préviennent une ouverture réelle à l’altérité et à l’étrangéité en brouillant l’image que l’on a de l’Autre.

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